Descrição:
Atualmente, o autismo é visto como um transtorno do neurodesenvolvimento, com sintomas relacionados a alterações precoces nas redes neurais do “cérebro social”.
Essas redes são responsáveis pela percepção e interação social, envolvendo habilidades como atenção, imitação e associação.
Este livro apresenta ao público brasileiro a terapia de troca e desenvolvimento (thérapie d’échange et développement [TED]), uma abordagem inovadora para o atendimento de crianças com transtornos do espectro autista (TEA) e outros quadros de desenvolvimento atípico.
Desenvolvida por uma equipe de psiquiatria infantil em Tours França, incluindo pesquisadores reconhecidos mundialmente tais como o Prof. Gilbert Lelord e a Profa. Catherine Barthélémy, a TED é baseada em estudos clínicos e exames neurofuncionais e se destaca por sua abordagem neurodesenvolvimental, que valoriza a aprendizagem por meio do prazer compartilhado, e de princípios como a “aquisição livre” e a “curiosidade siológica.”
A TED promove a reciprocidade social e estimula o desenvolvimento motor, sensorial, emocional e cognitivo em um contexto interativo que respeita a dimensão relacional e emocional da criança. A terapia segue um projeto individualizado que envolve uma avaliação psicológica detalhada e a participação dos pais. Com os princípios da “tranquilidade”, “disponibilidade” e “reciprocidade”, a TED tem mostrado efeitos positivos tanto clinicamente quanto em exames de neuroimagem.
Sumário:
Parte 1 – Fundamentos teóricos
1. Autismo: hipóteses neurodesenvolvimentais, modelos cognitivos e temas atuais
2. Os princípios da terapia de troca e desenvolvimento
3. Uma visão geral da terapia de troca e desenvolvimento
Parte 2 – Colocação em prática do projeto TED
4. Como colocar a terapia de troca e desenvolvimento em prática? O contexto clínico e suas variações
5. Como colocar a terapia de troca e desenvolvimento em prática? O contexto familiar
6. Como colocar a terapia de troca e desenvolvimento em prática? O contexto educativo
7. Avaliação da prática na terapia de troca e desenvolvimento
Parte 3 – A intervenção precoce em terapia de troca e desenvolvimento
8. A terapia de troca e desenvolvimento: trajetória de um caso clínico
Reflexões finais
Autora
Camilla Teresa Martini Mazetto é psicóloga clínica e neuropsicóloga. Doutora em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo e pós-doutora pela Université Sorbonne Paris Cité.
Possui mestrado em Aconselhamento em Saúde Mental pela New York University. Certificada como formadora de terapeutas na terapia de troca e desenvolvimento (thérapie d’échange et développement [TED]) pela Université François Rabelais de Tours, coordenou o setor de psicologia do Centro Pró-Autista de São Paulo, onde atuou por mais de dez anos.
