Curso restrito para Psicólogo(a)
Caso seja estudante e tenha interesse em realizar o curso, favor entrar em contato pelo telefone (15) 99128-8848 ou pelo e-mail: [email protected]
Objetivos
Compreender o fenômeno das Altas Habilidades/Superdotação e suas implicações para a prática psicológica, educacional e social, com ênfase na avaliação psicológica e no desenvolvimento desses indivíduos.
• Compreender as definições de altas habilidades/superdotação
• Conhecer as principais áreas de manifestação
• Identificar suas características cognitivas, emocionais e comportamentais
• Desmistificar mitos e concepções equivocadas sobre a superdotação
• Analisar os fatores individuais e contextuais que impactam o desenvolvimento de pessoas com Altas Habilidades, destacando a importância da identificação e atendimento
• Reconhecer os desafios do desenvolvimento socioemocional de superdotados
• Conhecer instrumentos psicológicos voltados à avaliação das Altas Habilidades
• Refletir sobre casos práticos e estratégias de intervenção a partir da avaliação
Público-alvo
Psicólogos e estudantes de psicologia a partir do 5º semestre.
Carga horária
3h*
*Horas calculadas a partir do número de atividades, que podem incluir leitura de artigos, slides, textos de apoio, exercícios e vídeos.
Conteúdo programático
Módulo 1 – Compreensões sobre Altas Habilidades/Superdotação
• Altas habilidades/superdotação: moda ou ciência?
• Definição
• Principais características
• Principais dificuldades na área
Módulo 2 – Pontos essenciais
• Modelos teóricos
• Mitos e concepções equivocadas
• Aspectos socioemocionais da superdotação
• O papel da família e da escola
Módulo 3 – Avaliação psicológica das Altas Habilidades
• Objetivos da avaliação
• Etapas do processo avaliativo (triagem e avaliação)
• Apresentação de instrumentos disponíveis
• TIAH/S – Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação
• EICAS AH/SD – Escala de Identificação de Características Associadas às Altas Habilidades/Superdotação
• TCF-I – Teste de Criatividade Figural Infantil
• TCF-AA – Teste de Criatividade Figural – versão Adolescentes e Adultos
Módulo 4 – Dupla excepcionalidade
• Definição
• Prevalência
• Principais ocorrências
• Identificação
Módulo 5 – Estudos de caso clínico: da avaliação ao atendimento
• Modalidades de atendimento
• Análise de casos reais e/ou simulados
Diferenciais
• Discussões atualizadas sobre Altas Habilidades, mitos e desafios na identificação e atendimento
• Articulação entre conceitos teóricos, instrumentos psicológicos e exemplos de casos
• Apresentação aprofundada dos instrumentos TIAH/S, EICAS AH/SD, TCF-I e TCF-AA
• Abordagem do fenômeno das Altas Habilidades no contexto brasileiro
Docente
Tatiana de Cassia Nakano
Psicóloga. Doutora em Psicologia. Docente do programa de pós-graduação stricto sensu em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Especialista em avaliação psicológica. Vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Positiva, ex-presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, membro do Conselho Brasileiro para Superdotação. Autora de diversos testes e livros na temática das altas habilidades/superdotação, criatividade, resiliência, psicologia positiva e psicologia do esporte.
Informações adicionais
• De acordo com a Lei de Arrependimento do Código do Consumidor, o cliente pode solicitar cancelamento em até 7 dias após a compra, com reembolso integral.
• O acesso ao curso é realizado mediante senha pessoal e intransferível.
• O primeiro acesso deverá ser feito em até 60 dias após a compra. As aulas ficam disponíveis por 1 ano a partir do primeiro acesso.
• Curso totalmente on-line, sem plantão de dúvidas ou materiais impressos.
• Todos os cursos oferecem certificado, emitido pelo próprio aluno ao concluir as aulas.
