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KIT EDE-A
ESCALA DE DESREGULAÇÃO EMOCIONAL – ADULTO
A Escala de Desregulação Emocional (Versão Adulto) é um teste psicológico que visa a avaliar o processo de desregulação emocional frente a eventos que geram tristeza.
O instrumento fornece uma avaliação da desregulação emocional para o público adulto (18 até 59 anos de idade). O instrumento é multidimensional e, são avaliadas estratégias de regulação emocional associadas a paralisação, pessimismo, agressividade e adequadas.
A Escala foi construída no Brasil, com itens pensados para o processo avaliativo da população brasileira. O instrumento pode ser utilizado para diferentes populações e contextos, bem como permite um formato de aplicação individual e de larga escala. Caracteriza-se como uma ferramenta de rápido preenchimento e permite correção tanto manual quanto informatizada.
Contextos de utilização
O instrumento é restrito à utilização por psicólogos e psicólogas e pode ser utilizado em diferentes contextos e diversas áreas, tais como clínica/saúde, escolar/educacional, organizacional/do trabalho, jurídica, esporte, psicopedagogia e neuropsicologia.
Sabe-se que a desregulação emocional está relacionada a diferentes transtornos mentais e de personalidade relacionados ao humor (e.g., depressão, distimia), bem como a fenômenos humanos de relevância em saúde pública (e.g., comportamento suicida), demonstrando, assim, importante avaliação de estratégias de enfrentamento de eventos que geram tristeza.
Aplicação
O processo de aplicação acontece de forma autoadministrativa e pode ser realizado de maneira individual ou coletiva. Os itens podem ser respondidos diretamente pelos usuários do instrumento, bem como recomenda-se uma avaliação acompanhada da leitura do aplicador caso seja identificada a necessidade de auxílio.
Deste modo, deve-se considerar que o usuário respondeu todas as questões, sem exceção, podendo ser realizada no formato lápis e papel ou através da plataforma VOL Vetor Online para EDE-A. Estima-se que o procedimento completo de aplicação seja de 10 a 20 minutos, embora não exista um tempo mínimo ou máximo para este procedimento.
Avaliação
O processo de avaliação da EDE-A pode ser feita presencialmente no formato lápis e papel e de forma automática pela plataforma VOL Vetor Online.
Existem quatro faixas de interpretação: baixo, médio-baixo, médio-alto e alto, podendo serem interpretadas como baixa desregulação emocional (estratégias mais saudáveis frente a eventos tristes), moderada desregulação emocional (o sucesso para a regulação das emoções nem sempre é realizado de maneira saudável ou consistente) e, por fim, alta desregulação emocional (pessoas possuem grande dificuldade para regular suas emoções e fazem uso de estratégias disfuncionais).
AUTORES
Makilim Nunes Baptista
Ana Paula Porto Noronha
Bruno Bonfá-Araujo
Livro Emoções e Inteligência Emocional
DESCRIÇÃO
Emoções são um aspecto essencial das interações sociais. Saber identificá-las, compreender por que estamos sentindo algo, como as emoções impactam nosso modo de pensar e conseguir gerenciá-las é parte importante das soft skills para o século XXI.
Neste livro, exploramos o universo das emoções em seis capítulos que apresentam desde as teorias fundamentais até as complexidades da inteligência emocional. Descubra as bases das emoções, suas manifestações básicas e complexas, e como a inteligência emocional molda nossas interações em diversos contextos, como no trabalho e na escola/faculdade. Este livro não é apenas uma leitura, mas um convite à reflexão e ao autoconhecimento. Prepare-se para se conectar com suas emoções e descobrir caminhos para desenvolver uma vida mais plena e autêntica.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO (pág. 7)
1. O QUE SÃO EMOÇÕES? (pág. 11) - Fabiano Koich Miguel
2. QUAIS SÃO AS EMOÇÕES? (pág. 35) - Fabiano Koich Miguel
3. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (pág. 87) - Fabiano Koich Miguel
4. EMOÇÕES E PERSONALIDADE (pág. 121) - Cibelle de Oliveira, Lucas de Francisco Carvalho
5. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO TRABALHO (pág. 131) - Fernanda Zanardo, Isaías Peixoto, Monalisa Muniz, Paloma Almeida
6. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA (pág. 149) - José Maurício Haas Bueno, Mirela Dantas Ricarte
SOBRE OS AUTORES (pág. 163)
